教师年度工作总结1

教师年度工作总结集锦15篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编整理的教师年度工作总结,希望能够帮助到大家。

教师年度工作总结1

  作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事来,现总结如下:

  首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致。

  其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。

  第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

  第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

  第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

  第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责训家长。

  第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。

  最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。

  撰写人:胡小杰

  20xx年5月24日

教师年度工作总结2

  随着时间的推移,一个学期的工作在孩子们的笑声中圆满结束。这个班的孩子也完成了学前班的学习任务,即将进入小学开始新的生活。这学期的工作总结如下:

  首先,要牢牢把握日常管理,促进幼儿良好习惯的发展。

  俗话说“无规矩不成方圆”。良好的作息规律能使孩子的生活有一个合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有助于培养孩子的自助生活能力,为以后的生活和学习打下良好的基础。这学期,根据我们班在班级计划中的几个弱点,我们重点开展了以下活动,以促进良好班级氛围的形成:

  1.做好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,比如在活动间隙合理安排厕所喝水的时间,既满足孩子的需求,又不浪费时间。

  2.加强纪律管理。我们班有几个淘气的孩子。如果他们第一眼没看到,要么打要么闹,要么到处乱跑。他们每天都要给你制造麻烦,破坏纪律,给其他孩子带来不好的影响。我们特别关注这些孩子在做练习和游戏时的一举一动,及时发现和纠正他们的过激行为,让他们这学期没有发生任何安全事故。

  3、特别注意孩子的好习惯。督促孩子排便后洗手,洗手时不要玩水。能够安静有序的吃午饭,不大声说话,督促孩子养成良好的卫生习惯。

  二、教育教学脚踏实地,促进儿童全面发展。

  孩子从幼儿园到小学,是人生的第一个转折点。由于生活的突变和学科的繁重,很多孩子进入小学后感到疲惫和害怕,这就是所谓的“困难时期”。所以这学期我们从保育和教育两方面入手,帮助孩子完成过渡,做好幼儿的衔接工作。

  (1)结合我们想上小学的主题活动,给孩子介绍一些小学生活学习情况。让他们对学习和生活有一定的了解。孩子在绍兴的时候兴趣特别高,聊个没完。从他们神采飞扬的表情中,我们可以感受到他们是多么期待成为一名小学生。为了准备上学,我们经常安排一些简单的作业来培养孩子的任务意识。通过一个学期的努力,班里大部分孩子都能认真完成老师布置的任务,与同龄人合作,友好地与同龄人一起玩游戏,遇到困难时与同龄人探讨解决方案,从而提高社交能力。

  (2)在做好教学的同时,这学期我们还组织了丰富的文体活动,每天及时安排孩子进行活动的时间,组织孩子玩一些体育游戏,提高了身体素质。在讲述活动中,每个孩子都愿意说话,没有人害怕在大家面前说话。孩子们的勇气得到了锻炼。

  第三,班级工作敬业,注重孩子的个体需求。

  课业是琐碎的,但在琐碎的工作中,我们尽可能的认真和敬业,“努力成为孩子喜欢的老师”是我们的工作目标。有一句名言:“没有情感和爱的教育家,就像没有水的池塘”。在实际工作中,我们努力为孩子们创造一个充满爱心的“池塘”。当孩子有困难时,我们会一直注意帮助他们。特别是对于有特殊情况的孩子,我们给予额外的照顾,帮助每个孩子建立自信,多与他们交流,亲近他们,教他们尊重他人。

  第四,在父母的工作中,我们热情对待每一位父母,注重与父母的沟通。

  接送孩子时与家长交谈,了解孩子在家的表现,及时反馈孩子的特殊表现,以赢得家长的支持与配合。当孩子生病时,我们会及时打电话关心他们的健康,让父母感到非常温暖。我们应该认真解决父母反映的问题,努力达到他们的满意。不劳无获。当我们看到我们班的孩子健康成长,准备上小学的时候,我们感到无比欣慰,我们的工作得到了家长的肯定。我们过去一年的依赖,帮助我们建立了深厚的感情,成为了一名深受孩子喜爱的老师。这是对我们工作的支持和鼓励。虽然我们的工作不到位,但是父母的理解和支持给了我们更加努力的信心和力量,相信我们以后会做得更好。

教师年度工作总结3

  第一,意识形态方面:

  我积极参加各种学习和培训,认真参加政治学习。为了提高思想觉悟,每周都认真学习教师职业道德。我也知道,要教育好学生,教师必须以身作则,时刻教书育人,言传身教,以身作则,用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师,我应该时刻关注自己的榜样形象。我很重视学生的综合训练,同时也很注重自己的模特形象。在工作中,我积极主动,勤奋,责任心强,愿意接受学校分配的一切工作;
努力工作,抱怨。在不断的学习中,我们努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。

  第二,教育教学:

  教好学生,让学生成功,是每一位老师的愿望和荣誉。作为一名普通的小学数学教师,最迫切的问题是要有新的教学理念,努力研究如何让课堂变得深刻有趣,从而抓住学生的兴趣,展现独特的课堂风格。教学质量是学校的生命线,尤其是我现在教的班是五年级的学生,使得课程难度加大,为进入中学打下了良好的基础。虽然不做班主任,但是因为害怕有消极的家长和学生,所以不敢懈怠很多工作。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。上课前,我认真备课,制作课件。根据这个班学生的特点,我仔细修改了教学计划。课后,我尽最大努力减轻学生的负担,提高教学质量。其次,在教学中,要培养学生良好的学习习惯,不断结合学习目标,带着一些错误进行教学。例如,在教学中应鼓励学生大胆提问,营造独立、合作、探究、民主、平等的学习氛围。第三,在教学中渗透德育教育,让学生在学好知识的同时更好地学会做人做事,为社会和国家做出更大的贡献。

  第三,加强自学

  如何挖掘学生潜能,提高学生素质,加强教师基本功训练,除了在学校积极学习理论知识,我也积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中积累知识,才能更灵活地应用到我们的教育教学中,这需要良好的学习态度和更科学的学习方法。我想我会继续沿着这条路走下去,成为一名真正优秀的小学数学老师。

  当然,教学上肯定有很多不足。在以后的教学中,我会更加努力,查漏补缺,积极学习新理论,探索教研。争取更大的进步,争取我们学校明天的辉煌。

教师年度工作总结4

  20xx年工作室以“做有思想的老师,建有思维的课堂”为工作指针,围绕“高中生历史思维的培养”的工作项目,完成了工作室组建、工作室揭牌、“历史思维初探”专题讲座及三个专题教研课等工作,工作室成员相互了解和认识, 对工作项目的内容和意义有了初步的认知和理解,也取得了一定的工作成效。

  一、组建工作室

  根据区教育局人事科要求,在广泛征询的基础上,工作室选定9位老师为工作室成员。他们分别是:主持人助理冯**,中学历史一级教师,全国青年科研优秀教师,顺德区教书育人优秀教师;
罗**,中学历史高级教师,广东省优秀德育工作者,佛山市教书育人优秀教师;
彭**,中学历史高级教师,广东青少年发展能力评价课题研究优秀骨干教师;
叶**,中学历史高级教师,佛山市教书育人优秀教师;
严**,中学历史一级教师,顺德区高中历史青年教师教学基本功大赛一等奖获得者,首届全国中学生历史写作大赛优秀指导老师;
张万军,中学历史一级教师,顺德区教书育人优秀教师。郭**,中学历史一级教师,顺德区教研室教学论文评比一等奖获得者;
梁**,中学历史二级教师,顺德区高中历史青年教师教学基本功大赛一等奖获得者,顺德区优秀班主任;
甘**,中学历史二级教师,顺德区青年优质课竞赛一等奖获得者。

  工作室聘请了三位导师,他们分别是:魏**,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部普通高中历史课程标准修订组核心成员,广东省教育研究院教研室中学历史教研员;
黄**,华南师范大学教授,华南师范大学基础教育培训研究院副院长,华南师范大学历史文化学院历史教育硕士导师组组长;
梁**,顺德教育发展中心历史教研员,《中学历史教学参考》杂志社特约研究员。

  二、举行工作室揭牌仪式

  20xx年1月13日下午,工作室在顺德一中举行了隆重的揭牌仪式。顺德区教育局人事科刘**科长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部普通高中历史课程标准修订组核心成员、广东省教育研究院教研室中学历史教研员魏**老师、华南师范大学基础教育培训研究院副院长黄**教授、顺德区教育发展中心历史教研员梁**老师莅临指导,顺德一中校长刘**、副校长彭**、教研室主任罗**、工作室全体成员、顺德一中历史教研组老师以及来自郑裕彤中学等兄弟学校的历史老师参加了揭牌仪式。

  揭牌仪式后,魏**和黄**两位导师做了专题报告。魏**老师在《历史教育教学的视野》专题报告中,从教育的基础:爱和情怀、青年教师的成长规律、历史学科核心素养研究和历史大教育观四个方面对老师们提出全面的要求和指导,重点从定义、内容、相互关系等角度对历史学科的核心素养培养进行了详细而有针对性的解读,给老师们以很大的启发。黄**教授从当下历史教育教学的形势、工作室对教师专业发展的重大意义和工作室工作方法三个角度作了专题发言。黄教授指出,在目前高校历史教育教学研究人才凋零的局面下,中学历史教师大有可为,老师们可以通过教师工作室搭建的平台,超越学科、跳出学段、迈出地域、超越考试、超越课堂,以促进专业成长,取得更大的进步;
工作室的工作既要培养年轻教师,更要以学生的发展为落脚点。在讲话末尾,黄教授高屋建瓴地指出了目前中学历史学科研究的几个兴奋点,即:一、课程的开发;
二、历史思维的研究;
三、学习方式的转变;
四、信息技术在中学历史教育教学中的应用。黄教授勉励工作室在这些方面加大研究力度,争取创造更多、更大的研究成果。

  三、举行“历史思维初探”专题讲座

  20xx年4月7日,工作室在顺德一中会议(一)室举行了“历史思维初探”的主题研讨活动。

  首先,由工作室主持人李**老师作题为“历史思维初探”的报告。李老师围绕“思维”、“历史思维”、“历史思维能力”的内涵及其关系,结合自己的思考,对历史思维进行了概念界定和框架体系的建构,并重点阐释了“时序思维”、“历史想象”、“历史理解”、“历史解释”、“历史推理”、“历史批判性思维”、“历史创造性思维”等历史思维的内涵及在历史教学中的意义。李老师在报告中对当前的中学历史教学中历史思维研究现状进行了初步的总结,并提出了一些自己的看法,具有较强的综合性和指导意义。

  然后,工作室成员罗**对李老师的报告进行了分析,他表示李老师的报告让自己对历史思维概念的理解更加清晰,认识到了历史思维的规律性及其方法技巧等。罗老师还结合自己的教学经历重点阐述了历史想象的重要性及其基本原则。最后,罗老师号召工作室成员围绕历史思维与历史思维能力进行深层次的研究,并将研究心得形成教学设计和教研论文。

  接着,由工作室其他成员自由发言。彭辉、叶**老师表示活动给自己的启发很大,对“历史思维”问题有了较深的理解,并决心从小处着手,在教学过程中对历史思维的几个层面进行研究。郭**老师表示对时序思维、历史想象和批判性思维三个方面比较感兴趣,期待在后面的学习和研究过程中能够有所收获。

  最后,彭**副校长做了一个简单的小结,高屋建瓴。他认为历史教师必须具备一定的历史思维能力,才能去培养学生的思维能力;
而且,还要打破学生对历史学习的误解,认为历史学习只要背诵、记忆就够了,其实还必须要有一定的历史思维,这样才能真正体现历史学科的特色,把历史学习落到实处,取得成效。

  工作室全体成员及顺德一中历史科组老师参加了本次活动。

  四、举办了三次专题教研活动

  1、严匡禧老师专题教研课活动

  20xx年5月27日下午,工作室在顺德区德胜学校举行专题教研活动。

  首先,由工作室成员严**老师上教研课一节。教研课的主题是“战后资本主义的新变化”。严老师以历史思维培养为中心,围绕着战后资本主义经济是怎样调整、为什么要调整、调整有何影响三个问题构建课程内容,引导学生思考探索,解决相关问题。

  然后,工作室成员及特级教师、正高级教师全**、工作室导师梁**对教研课进行点评与诊断。工作室成员冯**老师认为本课从导入到结尾,处处体现了对学生历史思维的培养。如导入部分从宏观上概述了20世纪30年代到二战后这一时段世界经济调整的趋势,体现了时序性思维;
创设情境把学生的思绪引入二战后西欧经济萧条、残破不堪的情境中,理解资本主义经济政策调整的`必要性,培养学生的历史想象;
课程内容展开中的关于国有企业的利弊、福利国家政策的讨论体现了批判性思维的培养。冯波老师还认为严老师的课关注了细节问题,引用了一些鲜活的材料,有助学生理解有关概念和内容。

  全仁经老师首先肯定了工作室的工作,希望工作室在李**老师的带领下结出硕果。他认为历史思维的培养关键要抓住十二个字,那就是:“史由证来、论从史出、史论结合”,阐述任何一个历史问题都要讲求证据,抓住材料、问题和史论三个环节,逐步推进历史教学,并进而引导学生发现问题、思考问题、解决问题,在这一过程中逐步培养学生的历史思维。他认为培养学生的历史思维应注意材料教学,首先要用足用好教材中的材料,适当选用教材以外的典型材料。全老师认为严老师的课很有历史味。

  梁仁华老师对教研课和工作室的工作提出了严格的要求。他认为严老师的课,从历史思维能力培养的主题出发,还有改善空间,学生的自主探究还可以加强;
历史思维的核心是学生的战略性思维和辩证思维,培养的是一种学生如何理解和认识历史的能力。对工作室来讲,主持人对工作室成员要严格要求,要有宏观规划,每次教研活动要突出主题,认真组织,精心安排,突出实效,要明确每位成员的责任。

  最后,李**老师的简单小结与工作布置。李老师强调本次专题教研主要是给大家提供一个研讨的案例,是历史思维能力培养系列专题研讨的一个开端,回去后各位成员要认真反思、仔细体会本次课堂教学实录和大家的点评、诊断内容,以改进自己的教学,进一步明确历史思维能力培养这一项目建设的要求和意义。李老师要求各位成员放假前在历史思维能力培养总项目下申报自己具体的研究专题,并布置下学期初的专题教研安排。

  2、叶**老师专题教研课活动

  20xx年10月28日上午,工作室在伦教中学举行专题教研活动。

  首先,由工作室成员、伦教中学历史教研组叶**老师上高三复习教研课一节,课题为必修(Ⅲ)第21课《新文化运动》。本课遵循先学后教的理念,采用学案教学法,较大程度地调动学生学习积极性,体现了叶老师及伦教中学历史教研组的课改成果。叶老师注重学生历史思维的训练,对如何培养学生的时序思维、历史理解、历史推理、历史批判性思维等做了有益的探索,在培养学生历史学科能力方面取得了一定的成效,符合全国高考卷复习的基本方向。

  其次,工作室成员及特邀导师围坐一起,以叶老师的授课为对象,展开教学研讨。工作室成员、伦教中学历史教研组的张万军老师指出,叶老师的课抓住了近代中国历史发展的主线,教学模式适合学生实际,体现了教研组课程改革的成果,并突出了历史思维和学科能力的培养,提升学生的历史学科素养。张老师的发言引起了大家较大的反响,讨论非常热烈。各成员就叶老师的课并结合自身教学实践,就课堂教学,尤其是学生历史思维训练等问题,发表了自己看法,也交流了教学中存在的困惑与问题。顺德区教育发展中心梁仁华老师和顺德区特级教师工作站全仁经老师,结合新高考的特点,就历史课堂教学的目标、方向及基本原则进行了宏观指导和点拨,并对工作室的工作目标和要求提出殷切的期望。最后工作室主持人李**老师对本次活动进行了简单的小结,并布置了下一步工作室的具体工作内容。通过这次活动,老师们感觉收获良多!

  3、基于历史思维的同课异构活动

  20xx年12月4日上午,工作室在顺德一中举行基于历史思维的同课异构专题教研活动,分别由顺德一中的冯**老师和郑裕彤中学的梁**老师同上“辛亥革命”一课,来自区内外近50位同仁参加了这次教研活动。冯**老师依据背景、经过和影响的结构,重点分析了门辛亥革命爆发的原因,逻辑性强,思维含量突出;
主要采用问题教学,不断追问,步步推进,在情感渲染中更注重理性分析。梁**老师从“革命”这一概念出发,重点分析了辛亥革命的必然性及其伟大意义;
主要采用史料教学,图文并茂,开放多元。他们的课都非常注重历史思维的培养,如注重时序,在时序的演进中分析历史现象发生的因果;
创设情境,引导学生回到历史现场,理解历史;
运用多种材料,引导学生合理解释历史现象;
突破教材的叙述,引导学生全面评价辛亥革命;
强调论从史出,史由证来等。特别值得一提的是,两位老师对辛亥革命的教学内容有自己的理解和看法,紧跟史学研究前沿,运用新的材料和元素,渗透了史学理论和方法的引领,进行了独到的教学设计,突出本课的教学价值和意义,具有较强的示范作用。

  课后进行了教学研讨。两位上课老师首先对自己的教学设计进行了说明,阐述自己的设计理念和方法。工作室主持人李**老师对两节课进行了全面的评议。教育发展中心的梁**老师从战略思维的角度,指出历史教学应从培养什么样的人和怎样培养人的高度来进行设计,应更具有理性认识的高度和开放的思维,培养学生从宏观上理解历史的进程和意义。

  五、促进了工作室成员的成长

  由于自身努力,加上工作室的引领,工作室成员在20xx年教育教学及专业专业发展方面取得了较大成绩。

  工作室成员广泛参加校内外培训学习。李**于20xx年12月25至28日到浙江海宁参加新高考改革高峰论坛。罗**于20xx年6月参加省中小学德育创新教育研讨会。郭**于20xx年3月24日参加戴**老师《高考文综历史卷非选择题增分策略》讲座,20xx年11月26日参加洛阳教研室交流学习活动,20xx年12月2到5日到杭州名校考察学习,20xx年12月18日参加广州教研室高考二轮复习讲座。叶**于20xx年4月完成广东省中小学骨干教师省级培训,20xx年6月参加顺德区中小学中层干部培养对象培训,20xx年9月参加佛山市高中历史骨干教师培训,20xx年11月参加江西省高三阶段诊断性考试质量分析暨二轮备考研讨活动。张**于20xx年3月和10月参加了班主任培训,20xx年9月、11月参加了专业提升培训。甘**于20xx年6月15到17日参加顺德一中骨干教师培训班活动。冯**于20xx年6月参加广东省20xx年中小学骨干教师省级培训项目高中历史研修班培训。

  一系列教学论文发表或获奖。冯**的《基于课程内容探索复习教学路径》发表于《中学历史教学参考》20xx年4期,《20xx—20xx年高考全国文综卷历史试题分析——以对中国古代史的考查为例》发表于《中学历史教学参考》20xx年第5期,《人情世事皆注史,千枝万叶总关情——20xx年高考新课标全国卷历史试题述评》发表于《中学历史教学参考》20xx年第9期。罗士祷的《高中历史课堂提升学生幸福指数的路径探索》发表于《中学历史教学参考》20xx年第4期,另有一篇论文获顺德区教研中心论文评比一等奖。甘成质的《简析古代“重农抑商”政策的多重性》20xx年10月发表于省级期刊《中学课程辅导》。《高考前送考策略研究》于20xx年8月发表于国家级期刊《中华少儿》 。严**的《宗教改革反对禁欲主义吗?》刊登于顺德德胜学校《教研通讯》第一期。彭**的《例说如何把握历史课堂教学中史料运用的“度”》获评佛山市论文评比三等奖。叶**的《高中生历史学科思维能力在主题式教学中的培养》获区论文评比一等奖,《“伦常教化”文化育人模式在历史学科中的构建》和《人性的完善与提升》获区论文评比三等奖。

  教学业绩比较突出。冯**老师指导的学生获区高考文科总分第一名,李**辅导的学生获高考文综顺德区第一名,甘**所带班级高考文综均分231.4分,名列校第一,顺德区第二。张**辅导的学生获高考文综顺德区第二名。叶**辅导的学生在高三历史备课组期末佛一模考试中居区同类学校第二名。其他老师均在学生成绩均在学校居于前列。

  三位老师实现职称晋升。郭**晋升为高中历史一级教师,彭**、叶**晋升为高中历史高级教师。

  积极参加校内外公开教学或教学竞赛。冯**、叶**获得顺德区高中历史教师说课比赛一等奖。

  在各级各类评优评活动中获得了荣誉。李长福于20xx年8月评为广东省师德先进个人,并被聘为学校班主任导师。罗**于20xx年12聘为顺德区中小学德育研究会理事,评为校首批标杆班主任和学校班主任导师。叶**于20xx年4月获评广东省中小学骨干教师省级培训优秀学员,20xx年6月获评伦教宣教文体线优秀党员,20xx年8月评为学校优秀科组长,20xx年12月评为佛山市首届中小学学科优秀青年教师。张万军被评为伦教街道优秀班主任和优秀学科教师。甘成质被评为20xx年度顺德一中优秀教师和顺德区优秀班主任。冯波20xx年2月评为学校优秀班主任和学校德育课件大赛一等奖及德育论文大赛一等奖,被评为佛山市中小学优秀青年教师。

  积极申报和进行课题研究。李**继续主持省级课题《教研组文化创建探索》研究,参与区级课题研究一个。彭**主持《历史思维能力培养与研究》和《中学历史教学中的国学渗透与青少年人格培养研究》的研究。郭**主持的杏坛镇20xx年教育科研小课题《高中历史材料题的解题策略研究》顺利结题。叶**的小课题《网络环境下高中历史教学PBL模式的准实验研究》于20xx年3月顺利结题。张**进行《普通高中主题式教学实践研究》。甘成质申报的小课题《高中主题班会的设计与实施》得到广东教育协会立项批准。

教师年度工作总结5

  一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结

  一、不断学习是工作的根本

  新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

  其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

教师年度工作总结6

  作为一名教师,我能够体会到自己各个方面的不足,回顾过去的一年有收获,但也是有不足的,这一点我非常的清楚,在这方面我对自己的工作还是抱有一定的信心,通过这样的方式,我也进步了不少,在教学工作方面我一点点的积累经验,虚心的和周围的老教师请教,这是非常好的机会,让我自身在各方面都能够掌握一些知识,未来还会有更多的事情是值得我去落实好的,对于过去的一年还是应该客观的总结一下:

  我身为xx学校的一名教师,在过去一年来的工作当中,确实是非常有动力的,教初一班我的自我感觉还是不错的,我深刻的体会到了这一点,在过去的一年当中我是觉得非常有意义的,过去一年来我也和周围同事相处的非常不错,在这个过程当中,我觉得这是很有意义,在这年度考核之际我想这是我应该要去做好的,我在教学方面,还是有一定的提高,每天我都会感觉非常的有动力,在这个过程当中我深刻的意识到了这些,我很清楚这对我是一件很有意义的事情,年度考核之际,也是能够看出自己的成绩是怎样的在,作为一名教师,我还是希望可以做的更好。

  一年来还我是做的比较认真的,只有认真的安排好自己的本职工作,才能够做的更加的好,作为一名语文教师,我还是一切以教学质量为主,当然相对其它方面,我还是非常充实的,对自己的工作应该要负责才是,这一点是一定的,作为一名教师我还是应该要做出合适的判断,我能够清楚的感受到这一点,这段时间我觉得还是做的比较认真的,在这个过程当中,我也有过很多不一样的经历,我能够意识到自己的不足之处,通过日常的工作,我也是有一种非常深刻的感觉,在这个过程当中我不断的提高自身的工作能力,虽然一年的工作已经结束了,可是在这方面我是应该要保持客观的态度的,这对我个人能力也是一种考验的。

  在新的一年当中,这也会成为我进一步的动力,不管是做什么事情都应该要自己工作负责,一年来我也积极认真的完成好教学任务,在一些细节上面还是处理的不错的,取得了一定的成绩,在以后的工作当中,我也一定会认真去维持下去的,在这年度考核之际,把日常的工作落实到位,做好教学规划,来年的工作更上一层楼。

教师年度工作总结7

  时间过得真快,本学年的教学工作就要结束了。这个学年,我负责7班的英语教学。根据学年开始时制定的教学工作计划,本学年的教学工作总结如下:

  一,学生的基本情况

  班上有七年的学生。大多数学生基础差,拼写不规则,学习缺乏主动性,对英语兴趣不大。我班三分之一的学生基础扎实,学习态度认真,对英语有兴趣。四个同学智力都很低,看书都抄错字。另外,10个学生根本不学英语。

  二、采取的措施

  1.在教学过程中,注重经常性教学,以学生为主体,为全体学生组织教学,注重培养学生的听说读写能力。

  2.掌握词汇和句型学习,经常练习听写,提高学生记忆单词和句型的能力;
另外,从开学开始就要抓紧背英语课文。

  3.课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语教学,这样学生可以更多地接触英语。每节课都应该用一定的时间让学生用他们所学的共同语言和所学的句型在不同的情况下进行对话。他们还可以结合实物和图片用英语进行简单的描述,培养学生的语感。

  4.关注测试,关注讲课评价,分析测试。

  5.为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,每周检查一次。

  6.在教学过程中,我发现师徒制也是一种很好的学习方法,所以我参加了师徒制活动。

  第三,教学

  1、教学工作

  我工作踏实认真,认为无论全心全意做什么工作,都会有成就感。在这样正确的思想和观念的指导下,我们可以如鱼得水。首先,我仔细分析了教材的编写特点和体系,知道了中学英语必须掌握的学习内容。然后根据中学生的实际生活,有针对性地练习口语、词汇和句型。

  每次备课都认真研读教材,考虑学生的分层和知识差异,穿插一些有趣的游戏和关于中西文化差异的故事。通过这些活动,学生的英语学习热情和爱好得到了增强。而且,我经常有意识地给学生创造一个说英语的环境,让他们在课堂上尽可能多地用英语提问。总之,通过一系列手段,学生可以体验到学习和使用英语的乐趣,养成良好的英语使用习惯和意识。

  2.学习困难学生的转化

  学困生的转化也是英语教学的重要环节。如果老师只重视优秀学生的教学,那么我敢判断他的教学是失败的。一个好的教师要做到两头抓,中间促,实现班级语言水平的均衡发展。知道了这些,我经常在课间给差生补课。一次选两个学生,根据在课堂上发现的不足给他们加餐。通过一遍又一遍地重复你所学的内容,大多数学生可以熟练地应用本学年的内容。为了提高学生的成绩,我还组织了英语爱好小组,互相帮助,帮助他们培养对英语的浓厚兴趣。

  3、其他工作

  在尽可能教好本学年教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不但扩大了学生的知识面,而且进步了学生的学习积极性。

  总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的认同。

教师年度工作总结8

  光阴似箭,转眼间一年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将本年度个人工作总结报告如下:

  一、思想品德方面

  本人热爱祖国,拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。

  为了适应时代发展的需要,勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。

  二、教育教学方面

  本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,做好教学工作计划,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;积极开展物理兴趣小组活动,扩大学生的知识面,同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

  三、课题研究方面

  本学年,本人围绕“初中物理课堂教学中教师应如何培养学生提出问题的意识”的课题,积极撰写课题实施方案,撰写教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

  四、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  五、其它方面

  “书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我在这学期里,能利用课余时间多读书,学习,用先进的教育理念武装自己,此外,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,做好20PC年个人工作计划,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

教师年度工作总结9

  回顾是为了发展,总结是为了更好的奋进。一学年以来,我们学校在上级领导部门的引领、关怀和支持下,学校的各项工作都得到了稳步、有序、健康的发展。全体领导班子团结务实、勤政高效,牢固树立质量和竞争意识,坚持与时俱进,树立全新的教育理念,不断深化教学改革,经过全校教职工的团结努力和勤奋工作,本学期我校较好的完成了各项工作目标任务。现将一学期以来的工作总结如下:

  一、建立健全各项规章制度

  学校的管理工作应当有章可循,要有切实可行的管理制度。经学校领导班子讨论,大家献计献策,结合我校具体情况,制定了《学校行政人员管理实施方案》《教职工规范管理细则》、《教学常规管理细则》及《团支部、少先队管理细则》等。由于分工明确,职责清楚,所以工作扎实、到位、有效。同时建立健全教育教学奖惩办法,对教师的教学行为和教学效果给予较客观的评价,使学校逐步走向规范化、制度化。我们还切实认识到“布置不等于完成”,要求管理工作中做到:有布置必有检查,有检查必有反馈,有反馈必有考核。并将检查中形成的过程资料,在月末考核时逐项量化打分,提高教师的重视程度和自觉意识。

  二、加强班子思想作风建设,坚持正确的办学方向

  半年来,学校始终坚持以教学为中心、以质量为生命,紧紧围绕上级各项工作目标任务,进一步统一思想,统一认识,理清思路,转变作风,达成共识,不断加强了班子队伍建设,以和谐的理念和方法促进学校的发展。树立了以人为本和学校可持续发展的办学理念。实施以关注每一位学生的成长,关注每一位教师发展,让每一位师生得到赏识、成功、欢乐,让校园每一个角落充满活力为办学理念,促进了学校实现可持续发展。我们立足于规范化管理,健全各项规章制度,推进学校民主管理,充分发挥教师主人翁作用,积极推行校务公开制度,做到重大决策公开,不断提高学校民主管理水平。

  三、强化教学工作精细化管理,促进教学质量稳步提升

  提高教学质量,是一所学校的永恒主题,是学校生存、发展的生命线,同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。那么,教学工作便成了学校管理工作中的头等大事。为此,我们加大了对教学工作的管理力度,在教学常规管理上根据学校实际,依据区教育局精神和中心校的“立足实际、以人为本、重在发展”的目标为指导,力求抓细、抓实,使得学校的教学质量一直稳步提升。

  第一,狠抓教学常规的落实。我们成立由校长为组长,教务主任具体负责的教学常规管理领导小组,在组织制度落实的同时,我们在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。

  第二,狠抓教研工作的落实。

  第三,抓其他活动。

  一是依托丰富多彩的学科竞赛活动,促进学生的各个方面协调发展。

  二是依托传统的节庆活动,为学生提供展示的平台。我校在中华民族的传统节日中,开展了“开展了国旗下演讲”、“庆一二九文艺汇演”、“祖国在我心中”等多项活动。

  三是通过一些特殊节日来开展一些教育活动,例如开展“推广普通话”、“少先队、团支部知识竞赛”等活动。

  四、加强师德建设,全面提升教师形象

  学校教师的师德教育是一个永恒的主题。半年来,我校不定时地利用周会的时间组织教师认真学习相关教育法律法规,同时,学校利用教师放假前的政治学习时间,组织广大教师进一步规范教师行为。学校每周五中午开一次全体教师例会,总结本周的工作和布署下周工作要求。我们组织教师进行了学习和讨论《中小学教师职业道德规范》,使教师及时了解并参与其讨论,引导教师在学生面前树立“严师慈母”般的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”,在社会上树立“最文明群体”的形象。做一个受学生、家长和社会欢迎的教师。营造良好的校风教风,构建和谐文明校园。我们力争培养一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质师资队伍。

  五、加强教师队伍建设,全面提高教师素质

  学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修,截止本学期期末,我校教师大专以上学历已经达到100%,本科学历达88%。此外,学校非常重视骨干教师队伍建设,积极鼓励骨干教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进骨干教师自身的可持续发展,我们不仅给予他们充分表现才能的舞台,而且也发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。

  六、抓学生文明礼仪和行为习惯的养成教育,全面提高学生思想道德水平

  我们一直把这项工作作为学校常规管理来抓,让学生的素质和文明在一言一行中体现出来。依托少先队工作开展学生的养成教育,通过形式多样的少先队活动,促进了学生良好行为习惯的养成和自我管理能力的提高。为了更好的完善这项工作,学校在原来基础上制定了文明礼仪与日常行为规范的实施方案,各班级在学校方案基础上,制定本班级学生的文明礼仪与日常行为规范细则。为了更好的实施这项工作,值周同学在辅导老师的带领下,每天加大监督检查力度,对违反规定的现象当日下发扣分通知单,要求各班级及时纠正不足之处。在每周一校务会议上辅导教师总结上一周以来学生在文明礼仪与行为规范方面出现的问题,加以强调并提出整改意见。每周一利用升旗仪式后的时间,辅导员针对上周的情况,对全体学生进行文明礼仪与行为规范方面教育。同时少先队严格执行评比制度,每周评选出纪律、卫生红旗班级,每月评选出规范生和规范班级,并颁发规范生和规范班的标志,并且在公示栏中向全体师生公布。

  七、加强体卫艺教育,全面提高学生整体素质

  学校严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律,大力推进素质教育,学校始终把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来认识、来对待。学校不仅明确由校长主管学校的科技、体育、卫生、艺术工作,而且每块工作都有相应的责任教师,活动开展有声有色。特别是体育活动,每个月一个活动:会操、队列、踢毽子、拔河、长跑、跳绳、趣味运动会等,师生积极参与,收到了良好的效果,增加了学校师生的向心力和凝聚力。

  八、“关工委”工作

  学校关工委在20xx年的工作中先后完成了贫困家庭学生及留守儿童的调查与统计工作;
配合学校完成了上级下达到校的各类助学金的申报与发放监督工作;
配合学校完成了家长学校的建立和家长座谈会的召开工作;
配合学校完成了全校师生的思想教育工作等。在今本学期的关工委工作中,结合了上级关工委的要求,实际地解决了部分贫困学生的实际困难。对学校教师的生活及工作情况也作了深入的了解及关注,并开展了相应的体、艺活动,丰富了学校教职工的课余生活。同时结合了部分关工委工作做得好的县市为参照,结合我校的实际,拟订了下一步关工作的方向和目标。

  九、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

  安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,有鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,学校充分利用周例会、国旗下讲话、晨间谈话、红领巾广播站、宣传栏、观看影片等各种阵地,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真

  抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、锅炉等的安全工作,多次组织人员检查学校的安全状况,从而确保了学校平安,保障了学校教育教学工作的顺利开展。

  十、存在的问题和下一步打算

  1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距,部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法,教学质量存在不平衡的现象。

  2、学校特色建设有待进一步加强。

  3、加强毕业班工作。

  回顾本学年,我们深知,我们的工作离上级要求还有很大差距,同兄弟学校相比也有很多方面不足,下一年我们将再接再励,以规范办学为总目标,以提高教育教学质量为核心,更新观念,强化管理,努力把我校办成人民满意的学校,我们将继续努力、开拓创新,全面办好人民满意的楼纳学校而努力奋斗!

教师年度工作总结10

  一个学年即将结束,回顾一年来的工作,既有成功的喜悦,也有失败后的懊恼。接下来,我从以下几个方面对过去一年的工作做简要回顾与总结:

  一、师德表现方面(德):

  我坚决执行党教育方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,关爱每一个学生,不从事有偿家教。

  二、出满勤方面(勤):满工作量,上班不迟到,不早退,不旷课。

  三、取得成绩方面(能、绩)

  1、班主任工作方面:

  作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。开学初,就很快组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干,创建的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生表现突出。校级广播操比赛中获得一等奖;
多次作为四年级学生代表,参加京剧方阵队表演;
每月都获得班级流动红旗;
我班实行的“我的地盘我做主”班级卫生承包制活动在全校推行;
参加了学校“法制进校园”歌舞类节目训练;
在校第二十八届运动会中,荣获“和美运动优秀班级”,我本人先后被评为校级和京口区“优秀班主任”。

  2、学科教学工作方面:

  本学期,我担任四年级语文教研组长。在工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会。吸取他人先进的教育教学经验,学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学,做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。在教学方面,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。课堂教学上体现了“教师为主导,学生为主体”的教学思想,把获取知识的主动权交给学生,使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。在课堂上我还重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,学生学有所获。

  在教学上,我收获很多:

  A:5月,在学校第二届“和美”教学节活动中执教《鹬蚌相争》一课。

  B:6月,在“镇江市首届“小学特色建设发展与创新”论坛”活动中,执教观摩课《解读都有一颗红亮的心》;在“镇江市首届“小学特色建设发展与创新”论坛”活动中,,组织观摩活动《说唱脸谱》;6月,我还参加了全国信息技术环境下的语文问题教学录像课评比,设计的教学案例在暑假信息技术培训班上做课例展示交流。

  C:9月,在学校“”名师讲堂活动中,做了题为“广学博览、融会贯通”的讲座;
9月,在江苏省农村小学语文骨干教师培训班跟岗学习活动中,承担《天安门广场》示范课教学。

  D:11月,在镇江市骨干教师后备培训班上,做《开天辟地》教材解读和教后点评,获领导好评。

  E:所教班级,每学期语文均分都是年级第一。

  3、指导学生方面:

  班级里有5名学生的作文在我的指导下,刊登在《京江晚报》上;
有一名学生的寒假作文还获得了京口区一等奖。

  4、论文撰写方面:

  在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。论文《赏识,扬起孩子自信的风帆》和《读徐志摩传有感》刊登在《镇江日报》上,论文《“凯凯”静下来了》获得市三等奖。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,成绩属于过去。在今后的日子里,我将更加努力进取,不断创新,争取更大的成绩。

教师年度工作总结11

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,服从领导的分工用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想素质

  有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,职责性较强,并具有必须的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于理解学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作用心、主动、讲究效率。

  二、业务知识潜力

  在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。

  一是提高教学质量,做好课堂教育。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;
创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维潜力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,到达大纲要求的质和量。

  二是用心参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

  三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;
用心主动地向组长请教教学上碰到的问题,使自己的知识与学校的教育实践形式合务,共同做好教学工作。

  以上是我今年教学工作大体状况,最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,期望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮忙,自己争取尽到一名优秀教师应有的职责,也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去,新的开始又已到来,期望在新的一年里,自己和学生都有进步,以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

教师年度工作总结12

  高一上学期匆匆结束。回顾这学期的工作,有喜有悲。这学期我担任了一年级六班的班主任,这学期主要做了以下工作。

  一、充分了解学生

  只有充分了解学生,才能有针对性地教育学生,因材施教,因势利导。

  所以在开学的时候,我想尽一切办法从小学老师和家长那里了解学生的根底。开学不到两周,我就掌握了我们班近70名学生的学习和纪律,包括家庭情况。这样可以有针对性的传授知识,教育思想。特别是那些纪律不是很严的同学,从一开始就被“盯”着,问题一般都可以在萌芽状态就消除,避免

  不愉快事情的发生,减少了这些问题的思想波动。虽然学习成绩不理想,但是坚持学习到最后,包括小学根本不学习的同学。另外,有些同学太内向,有些同学在学习上比较偏激,有些同学因为家庭问题变得体贴。这些学生需要我关心教育,因为在时间上,一个学期之后,很多学生发生了根本的改变。

  二、明确班规,规范学生行为。

  学生从小学进入初中,站在一个新的起点上,行为规范要有新的要求,要明确。所以我一开学就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校的特点,结合实际,对学生进行养成教育,针对本班学生的特点制定了《七年级六班班规》。这样,所有的问题都可以及时按照班规处理。

  三、精心选拔培养班干部,培养“领导”。

  一个好的班干部能够以身作则,带动和激励全班,使班风纯洁,带领全班走上共同进步的道路。所以在班干部的选拔培养上,我不敢放松。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本上是由学生选拔和我的指定相结合来决定的。管理后效果良好,大家都能自觉维护班级集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注重训练的重要性。为了树立自己在同学中的威信,我以谈话的形式对班干部进行了培训,并在班里张贴了他们的职责。这样,他们都愿意当班干部,也愿意当班干部。班级氛围一直很好。

  四、组织互助学习小组。

  我把班级按成绩分成八组,每组有一个组长。利用这个小组,我设置了小组的竞赛目标,督促各组利用一切可以利用的时间,对薄弱的学生进行一对一辅导,检查死记硬背情况,并给出具体的问题进行互考。而且我还利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其他科目。在这样的学习活动中,不仅班级形成了良好的学习氛围,学生们也变得团结互助。大大提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,在几次考试中,学生成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试前,我都让学生设定竞赛目标,考试结束后做反馈总结,对名列前茅、进步很大的同学给予物质奖励。

  五、采取措施,积极促进与家长的联系和沟通。

  孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现,只有家长才能学会。同样,学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有采取两个措施,才能收到教育的效果。所以每周我都会根据班上同学的表现,给那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的同学家长打电话。这个方法很有效,总能给你很多意想不到的收获。还有少数人周六周日不学习。我让父母每周给我打一次电话,说明假期在家学习的情况,然后针对性的进行思想教育,效果也很好。

  六、为各科教师提供良好的服务。

  作为班主任,光管好学生是不够的。也要平衡各学科,与老师沟通,以求各学科均衡共同发展。每隔几天,我会让学生以笔记的形式给我一些关于各科学习情况的反馈,然后我会有目的地采取一些措施来改变情况,让各科均衡发展。此外,我利用自己早期的自学时间,充分发挥学生的主动性。我每天都让学生在黑板上出题,学生来讲,提高学生学习的积极性。多亏了这个班所有老师的共同努力,这个班的所有工作都顺利进行了。也取得了一些成绩。期中考试我们都是年级第一。从现在开始,我会一如既往的配合各科老师做好班级管理工作,让六班更上一层楼。

  当然,在管理好班级的同时,也积极配合学校,保质保量完成了各项任务,如日常管理、阳光体育、劳动任务、两防任务等。

  一个学期的工作结束了。我从这繁忙的学期中学到了很多。有苦有乐,但更多的是责任。

教师年度工作总结13

  本年度第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期完成了财务学原理、跨国公司财务管理和财务管理三门课程的教学内容,期末考试工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行学习,并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都体现了师生的默契配合。

  一、重视基本概念的教学

  财务学原理是基础专业课,基本概念的教学对于学生学好本课程是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂。

  二、加强习题和案例教学

  财务管理专业是一个与实际联系非常紧密的专业。习题课程能够帮学生稳固课堂知识,理解消化财务思想和处理方法;
案例教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,因此,加强案例教学是提高财务专业教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节习题案例课。本人教学中,课前准备十分周密,课堂讲述清晰,效果良好,使全班学生都能全身心融入案例的场景。体会到:教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

  三、专业英语课鼓励学生勇于开口

  财务管理专业英语是培养学生用英语阐述专业知识及表达自己财务观点的课程。本学期教学当中,我极力鼓励学生在课堂上用英语表达,自己也首先做到用英语讲学。一学期的教学完成教学任务的同时,更使自己的英语口语提高很多。

  班导师工作也是努力做到尽职尽责。关爱学生,给他们的生活、学习上积极的引导。

  在一年的时间里,本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作,以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作,在教学岗位上发挥了应有的作用,做出了贡献。

教师年度工作总结14

  转眼间,一个学期过去了,作为刚上岗的新教师,能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂,班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

  本学期,由于我年轻、缺乏经验,班级的建设一直在摸索之中,期间有不少失误,让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦,多流了很多汗,也让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一学期的班主任工作,我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标,主要做了以下几方面的工作:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学

  从20xx年至今和孩子们相处三年半,几年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受四三班就是他们快乐的“家”。。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识

  在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校、教室看见地上有纸,都要捡起来。每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个……,三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想:这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里,孩子们会越来越快乐!

  四、重视对后进生的教育工作

  三班的宗旨:“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展。

  加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

教师年度工作总结15

  回顾过去的一年,有很多地方值得总结和反思。为了今后做得更好,我将今年的工作总结如下:

  一、思想工作

  坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想政治专业学习活动,勇于解剖、分析、正视自己。工作中严格遵守学校的规章制度,尊重领导,团结同事,对人真诚,热爱学生,人际关系和谐。我们始终按照一个人民教师的要求规范自己的言行,坚持不懈地发展自己的综合素质和能力。

  二、教学工作

  根据教材内容和学生实际,设计班级类型,认真编写教案。每节课都要“做好准备”,每节课都要在课前做好充分的准备,还要制作各种有趣的教具,吸引学生的注意力。在课堂上,要特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生轻松、轻松、愉快地学习。课后及时总结功课,写教学后记。为了提高自己的理论素养,我不仅订阅体育杂志作为教学参考,还借了大量关于中学体育教学理论和教学方法的书籍,并尽量利用其他家庭的优势。

  三、教学表现

  在教学工作中,我的努力得到了回报,我班高三学生中考成绩喜人,高一学生体质健康标准合格率达到95%以上。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,确保训练有计划,有阶段有测试,有测试有记录,带领学生进行科学系统的训练。在培训的过程中,我努力做好学生和家长的工作,让家长来培训学生,学生也能安心培训。

  总之,在学校领导的正确领导下,我在这一学年的工作中取得了一些成绩,但也存在一些不足。我会发扬自己的优点,克服自己的缺点,在新的一年里争取更大的成就。